LINGUAGEM: PERÍODO CRÍTICO E LATERALIDADE CEREBRAL

As pesquisas sobre atividade cerebral tem se direcionado a investigar a estrutura e a função do cérebro, em especial a camada superficial da massa cinzenta, onde se concentram as células dos neurônios cerebrais-chamado córtex a parte do cérebro que está, primariamente, envolvida com a decodificação de informações dos sentidos e com o controle dos movimentos voluntários e das funções intelectuais.

Estudiosos como Broca (1861) e Wernicke realizaram contribuições significativas para os estudos sobre cérebro e linguagem. Broca identificou que, ao ocorrerem lesões em determinadas áreas do lobo frontal, no hemisfério esquerdo, ocorria perda fundamental na produção da fala. Wernicke por sua vez, identificou outra parte do hemisfério esquerdo especializada primeiramente na compreensão.

Assim, atualmente, existem registros de três áreas corticais que estão ligadas à linguagem: a Região Frontal ou área de BROCA; a Região Temporal de WERNICKE e a Região Cortical Terciária.

Linemberg (1969), afirma ser possível haver uma idade crítica tanto para o hemisfério esquerdo quanto para o hemisfério direito.

O autor estabelece o período crítico na criança entre a idade zero e dois anos, nessa fase a linguagem, pode ou não se desenvolver, aos 14 anos há uma perda significativa, da plasticidade cerebral, no que diz respeito à aprendizagem de novas línguas, devido à especialização por parte dos hemisférios ocorrer nessa idade (fase).

Por lateralidade, entende-se o estudo da função da cada hemisfério cerebral. A língua materna, seu desenvolvimento é predominantemente no hemisfério esquerdo, já a 2ª língua ou língua estrangeira, seu desenvolvimento se dá no hemisfério direito.

Logo para Linemberg (1969), habilidades primarias não adquiridas até os 14 anos permaneceriam deficientes até o final da vida.